GUIDE 2
Actividad 1. El aprendizaje autónomo y la autorregulación del aprendizaje por medio de
e-portafolio
1.2 Método IPLER
Inspeccionar:
Competencias, competencia central, criterios de desempeño, saber ser, saber conocer, saber hacer, logros, introducción, algunos elementos básicos del aprendizaje, proceso de aprendizaje, preparación para el aprendizaje, propósito de aprendizaje, la activación cognitiva, actitud mental hacia el aprendizaje, ¿Cómo está su actitud mental para el aprendizaje?, la motivación y el interés, procesamiento, durante el aprendizaje, consolidación del aprendizaje, el estado natural del aprendizaje, el estilo de aprendizaje, inteligencias múltiples, inteligencia lingüística, inteligencia musical, inteligencia lógico-matemática, inteligencia espacial, inteligencia cinestesico-corporal, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal, inteligencia natural, inteligencia emocional, aprendizaje e inteligencias múltiples, el aprendizaje frente al desarrollo de competencias, valoración del grado de desarrollo y dominio de las inteligencias múltiples.
Preguntar:
De acuerdo con la lectura de los títulos que se encuentran en el apartado del contenido, espero llegar a identificar los estilos de aprendizaje propios de mi con el fin de adaptar métodos de estudio y desarrollar habilidades que me faciliten la adquisición del aprendizaje según mis aptitudes innatas y afinar competencias de dichas habilidades, por esta razón tengo preguntas referentes sobre ¿como desde una perspectiva tanto histórica como científica se ha evaluado la inteligencia y como se divide en múltiples ramas?
Leer:
Expresar:
Debes hacer el mapa conceptual de lo que más te haya llamado la atención, utiliza el programa cmap tools que está en el escritorio, es super sencillo de utilizar y luego puedes guardar el archivo como imagen y ponerla en este documento para este punto
Revisar:
He notado mediante la lectura de este texto que es importante identificar como las personas adquirimos capacidades cognitivas y desarrollamos nuestro pensamiento por medio de diversas manifestaciones como puede ser la opinión crítica o mostrarlo de diversas formas de códigos sin importar nuestras diferencias culturales como puede ser la escritura o la matemática como lo indican en un inicio del texto; esta integración de conocimientos que vamos adquiriendo a medida del tiempo puede ser afinada con el fin de darle una funcionalidad en nuestro diario vivir, para la adquisición de estos conocimientos y ampliar nuestra perspectiva también es importante la motivación que tengamos al respecto sobre los conceptos o temáticas que trabajamos, ya que de esto depende cuanto avancemos o lo apliquemos a un contexto funcional; finalmente he logrado identificar como de acuerdo a nuestras diferencias interpersonales, las personas tenemos así mismo características que nos hacen únicos, entre estas está el tipo de inteligencia que predomina sobre otras y sobre la cual nos desarrollamos en un ambiente, identificar esta inteligencia nos permite saber de qué manera podemos desarrollar las demás o incluso potencializar aquellas en las que destacamos.
1.3
Reflexión: De acuerdo con los resultados obtenidos en el test de estilos de aprendizaje se puede evidenciar que el mayor puntaje se encuentra en el apartado de experimentación activa con un total de 43 puntos, seguida de la observación reflexiva con 43 puntos, la experiencia concreta con 26 y la conceptualización abstracta con 25 puntos, teniendo esto en cuenta se puede decir que mi estilo de aprendizaje se basa mas en la vinculación entre el uso y la aplicación de los conceptos con quien aprende para lograr su comprensión y dominio, mientras que el siguiente puntaje de observación reflexiva se define como aquella que “está relacionada con las experiencias de aprendizaje individuales que enfatizan en la observación y la reflexión como mecanismos fundamentales para asegurar el aprendizaje de las personas” (Argüelles, 2016), teniendo esto en cuenta es importante tener en cuenta las facultades propias de observación que permiten una evaluación sobre las experiencias tanto propias como externas en otros individuos, de esta manera seria posible para mi amplificar dichas competencias.
1.4
Reflexión:
En estas imágenes se puede identificar que las dos mayores inteligencias de acuerdo con mis resultados son la musical y la intrapersonal, la primera hace referencia a la capacidad para captar los sonidos, los ritmos, los tonos del medio ambiente y de los instrumentos musicales, siendo una habilidad para escuchar el mundo con una especial sensibilidad, esta inteligencia se puede fortalecer analizando y evaluando los tonos y los patrones musicales, teniendo en mente siempre tonos en la cabeza y reproduciéndolos con los medios físicos disponibles del ambiente; la otra inteligencia, la intrapersonal, de acuerdo con Gardner (1999) citado por Argüelles (2016) nos indica que se trata sobre “el desarrollo de los aspectos internos de una persona. La propia de afectos y emociones: la capacidad medular que opera aquí es el acceso a la propia vida sentimental, la gama propia de afectos y emociones: la capacidad para efectuar al instante discriminaciones entre estos sentimientos, y con el tiempo, darles un nombre, desenredar los códigos simbólicos, de utilizarlos como un modo de comprender y guiar la conducta propia” teniendo estos componentes en cuenta se podrían vincular, identificando los sentimientos propios y relacionarlos con los tonos musicales y ritmos que evoquen un estado de ánimo saludable o dispuesto para el momento de adquirir algún conocimiento con la motivación suficiente para ello.
1.5¿Por qué aprender autónomamente en un mundo interconectado?
Vivimos en un mundo que depende de las herramientas tecnológicas, ya sea para la educación, lo profesional o la vida personal, esto se debe a que la tecnología nos facilita y hace más accesibles las cosas de la vida cotidiana, para poder utilizar las herramientas debemos aprender a cómo utilizarlas y eso lo podemos lograr más fácil con el aprendizaje autónomo.
El aprendizaje autónomo nos brinda la facilidad de ser más responsables, más críticos y autónomos en cada aspecto de nuestra vida.
Si combinamos la tecnología con el aprendizaje autónomo, se nos permite crecer de manera más disciplinada y simple sin ninguna barrera, ya que podemos buscar diferentes puntos de vista para que nuestro criterio crezca, no nos limita a lo que alguien pueda enseñarnos o aprender algo que no deseamos, pero tenemos por qué así lo asignan.
1.6
Reflexión:
Aprendí a manejar distintas páginas, a tener más referencias y hacer las cosas de forma más ágil.
Desaprendí la consecuencia de terminar todo a último momento tiempo.
1.7
